沈陽音樂學院在職研究生課程設置：《論文寫作與文獻閱讀》課程主要圍繞中國傳統(tǒng)音樂理論、中國音樂史、西方音樂史三個專業(yè)方向內容，授課以音樂文獻為基礎，以歷時性或共時性的音樂事項為對象，以理性思維和邏輯推演為基本方法，闡發(fā)與書寫對有關音樂的分析與研究、理解與感悟。通過實踐性的寫作訓練，即從音樂學涉及的諸如消息報道、讀書筆記、文獻綜述、會議綜述、人物訪談等文體，進行音樂學理論思維與基礎寫作的基本訓練。這一課程的開設，一方面是對學生所學專業(yè)理論知識的延伸，以及對學生階段性學習成果的檢驗;另一方面，也能夠拓展學生的文化視野，樹立學生正確的學術觀念。該課程采用“一對一”個別授課的方式，通過有針對性的文獻選讀與寫作、專題討論與指導等，進行計劃文體文獻閱讀與定量寫作任務的完成。

　　《論文寫作與文獻閱讀》開課學期為第一至六學期，共計6學分(周學時：1/總學時：96)，主要采用個別授課的教學形式，檢課方式主要為檢作業(yè)、內容講解、討論交流、寫作指導等。期末考試主要以期末提交論文(包括平時定量寫作內容)，進行課件展示與答辯演講等形式展開�？荚嚇藴蕿椋焊鶕�(jù)學生提交的期末論文進行課件展示與答辯演講，5位以上教師進行評議打分，其標準為：針對學生論文的主題立意是否清晰、個人觀點是否突出、思維邏輯是否合理、閱讀文獻是否廣泛、理論闡述是否嚴謹、語言表達是否流暢、文字圖譜是否規(guī)范等方面給予綜合評定。

　　沈陽音樂學院在職研究生教學目的：該課程旨在培養(yǎng)學生逐步具備寫作符合音樂學專業(yè)需要的各類文體論文的能力。主要具備如下幾方面能力：第一，具有以恰當?shù)奈捏w、合理的結構以及平實暢達的文字闡述論題的書寫能力;第二，具有為寫作而必須具備的收集整理、調查采訪、分析判斷各種材料的能力;第三，具有從所占有的材料和論據(jù)中提取新觀點的能力;第四，具有選擇有理論價值與實踐價值論題的能力;第五，具有合理的邏輯思維與文字表述能力。該課程通過教師個別指導以及學生的寫作實踐，使學生基本具備敏銳的音樂鑒賞能力、科學詮釋音樂的能力、合理的學術價值判斷能力以及純熟的文字表述能力，以全面提升學生的理論思維能力。

　　沈陽音樂學院在職研究生該課程與音樂學專業(yè)相關的三個專業(yè)方向，即中國傳統(tǒng)音樂、中國音樂史、西方音樂史等專業(yè)主干課程緊密相關。從目前的授課情況來看，該課程的教學效果收效良好，學生能夠基本掌握各種文體的寫作方式，并具備了良好的閱讀習慣，以及文字表達和獨立思考能力。